BAB 2 TEORI KURIKULUM BILIK DARJAH
2.0 RINGKASAN KANDUNGAN 2.1 PENGENALAN Teori merupakan sesuatu yang menjelaskan tentang sebuah sistem mengenai bagaimana sesuatu fenomena beroperasi dan mengapa fenomena itu terjadi seperti itu. (Johson & Christensen, 2011). Konsep-konsep teori kurikulum iaitu sebagai suatu pernyataan yang memberikan makna terhadap kurikulum. Makna tersebut wujud disebabkan adanya penegasan hubungan antara unsur-unsur kurikulum, adanya petunjuk perkembangan, penggunaan dan penilaian kurikulum. Tiga tugas utama teori kurikulumi ialah mengenalpasti masalah yang muncul dalam pengembangan kurikulum dan konsep-konsep yang mendasarinya, menentukan hubungan antara masalah-masalah tersebut dengan struktur yang menyokongnya, mencari atau meramalkan pendekatan- untuk menyelesaikan masalah tersebut. Teori kurikulum merangkumi teori disiplin mental, sanitifik, fungsional dan teori berasaskan